魯迅先生曾經說過：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使?！边@足以說明游戲對于孩子成長的重要性。很多幼兒家長也知道愛玩是孩子的天性，但是對于幼兒游戲的理解仍然存在很多誤區。那何謂幼兒游戲?幼兒游戲與成人游戲最本質的區別是什么?咱們可以通過了解幼兒游戲的基本特征，幫助家長們真正了解幼兒游戲。該知識點在教師資格證筆試中很常見，主要以客觀題與簡答題考查居多。接下來就讓我們一起了解一下幼兒游戲的六大基本特征。

一、游戲是兒童主動的自愿的活動

學前兒童正處在身心迅速發展的時期，3歲以后的幼兒的基本動作、思維能力、想象能力、語言表達能力、獨立思考的能力以及創造力都有了一定的發展，具有參加各種活動的需求。幼兒出于自己的興趣和愿望，積極、主動的投入到游戲中，而不是在外在的強制下進行游戲。幼兒游戲對于幼兒也沒有外在的任務和要求，沒有嚴格的程序和方式，幼兒可以完全自由自在地玩游戲，玩什么、怎么玩，完全由幼兒來決定。所以說，幼兒樂于參與游戲活動，游戲是兒童自主自愿的活動。

二、游戲是在假象的情境中反映周圍生活，是虛構和現實統一的活動

幼兒游戲的成分，角色，情節，行動以及玩具或游戲材料，往往只是象征性的，具有明顯的虛構性。比如在角色游戲中，幼兒把木棍當成寶劍，紙盒子當成桌子等等。但是兒童的游戲并不是主觀臆斷或空想，也不是對周圍生活的機械模仿，而是以客觀現實為依據，是周圍生活的反映與寫照，是通過想象將日常生活中的表象形成新的形象，用新的動作方式去重演。比如孩子會玩過家家，逛超市等游戲，這都是現實生活的寫照。

三、游戲沒有社會的實用價值，不直接創造財富，沒有強制性的社會義務

兒童的游戲活動一旦是為了達到某種目的，就會給兒童增加無形的壓力，兒童就無法真正享受愉悅的游戲過程了。所以幼兒的游戲與成人追求結果的游戲或者勞動是有本質區別的，它更多是一種獲得愉悅體驗的手段。

四、游戲伴隨著愉悅的情緒

游戲是兒童快樂的源泉。在游戲中，兒童積極主動參與，沒有必須完成的任務和目標，沒有嚴格的要求，因而降低了為達到目標而產生的緊張情緒。兒童能控制所處的游戲環境，表現自己的能力以及實現自己的愿望，因而他們能夠在游戲中容易獲得愉悅感、勝任感和滿足感。所以幼兒在真正意義上的游戲中是開心的、歡聲笑語的、快樂的。

五、兒童重視的是游戲的過程，而非游戲的結果

幼兒在游戲過程中由于沒有任何外在的、功利的目的，所以游戲對于兒童來說就是享受游戲愉悅的過程，而非追求游戲的結果。例如很多孩子經常會反反復復玩同一個游戲，說明他享受的是每次游戲過程中的愉悅的體驗，并不是為了追求游戲的結果。

六、游戲是具體的活動

游戲是非常具體、形象的活動。每個游戲都有具體的內容、情節、角色、動作，實實在在的玩具和游戲材料，游戲角色之間還存在真實的對話，因此幼兒游戲是具體的活動。

總之，游戲對于幼兒身心發展起到至關重要的作用，合理運用策略，構建良好的氛圍，使幼兒實現真正意義上的健康成長。